守望山大 探索互联网大数据服务下的精准扶智新模式

在信息技术浪潮席卷全球的当下，教育公平与质量提升面临着前所未有的机遇与挑战。山东大学（以下简称“山大”）作为一所具有深厚人文底蕴与创新精神的百年学府，敏锐地捕捉到互联网与大数据技术的巨大潜力，积极投身于利用互联网数据服务探索“精准扶智”新模式的实践与研究，为破解教育资源不均衡、赋能个体全面发展开辟了一条创新路径。

一、理念先行：从“扶贫”到“扶智”，精准识别需求

传统教育帮扶模式往往侧重于硬件投入与普适性资源输送，而“精准扶智”的核心在于“精准”与“智识”。山大认识到，真正的扶助不仅是物质的给予，更是能力的培育与潜能的激发。借助互联网数据服务，山大构建了多维度、动态化的教育需求识别系统。通过分析在线学习平台行为数据、区域教育发展指标、社会经济文化数据等，学校能够更精准地描绘出不同地区、不同群体、甚至不同个体的真实教育困境与发展需求，从而将“大水漫灌”转变为“精准滴灌”，使扶智资源与具体需求实现高效匹配。

二、模式创新：构建“数据驱动”的智慧扶智生态

山大的探索并非简单的技术嫁接，而是致力于构建一个以数据为纽带、多方协同的智慧扶智生态系统。

1. 个性化学习资源推送：基于学习者的知识基础、认知风格与兴趣偏好数据，通过算法模型，智能推送定制化的课程内容、习题与拓展资料，实现“一人一案”的个性化学习支持，尤其惠及偏远地区或资源薄弱学校的学生。
2. 教师能力精准提升：利用线上教研平台积累的数据，分析教师在教学过程中遇到的共性难点与个体短板，为其提供精准的培训课程、教学案例与同行互助机会，赋能教师专业成长，从源头提升教育质量。
3. 全过程动态评估与干预：通过持续采集学习过程数据，建立发展性评估模型。不仅关注最终成绩，更重视学习轨迹、努力程度与能力变化。一旦系统识别出学生可能出现学习困难或动力不足，便能及时触发预警，并联动教师、导师或志愿者进行线上或线下的针对性干预与辅导。
4. 产学研协同与资源汇聚：山大发挥综合性大学优势，整合计算机科学、教育学、社会学等多学科力量，研发更符合教育规律的数据分析工具与服务平台。与地方政府、企业、公益组织合作，汇聚更广泛的优质数字教育资源与社会力量，形成扶智合力。

三、实践守望：深耕齐鲁，辐射全国

山大的精准扶智实践深深植根于齐鲁大地，通过对接山东省内教育资源相对匮乏的地区，开展了一系列试点项目。例如，为乡村学校搭建“同步课堂”与“专递课堂”数据支持系统，利用数据优化主讲端与听讲端的互动质量；建立县域教育质量监测数据平台，帮助地方教育管理者进行科学决策。在取得扎实成效的基础上，这些模式与经验正通过学术交流、平台开源、项目合作等方式，辐射至更广阔的中西部地区，体现了国家级大学的担当与“守望”精神。

四、挑战与展望：技术向善与人文关怀并重

在探索过程中，山大也清醒地认识到面临的挑战：数据安全与隐私保护、数字鸿沟可能加剧的不平等、过度依赖数据可能带来的教育情感缺失等。因此，山大的模式始终强调“技术向善”与“人文关怀”的融合。在利用数据追求效率与精准的坚守教育育人的本质，注重师生间的情感连接、价值观引导与创新思维培养，确保技术服务于人的全面发展。

随着5G、人工智能等技术的进一步成熟，互联网数据服务在精准扶智中的作用将愈发深刻。山东大学将继续坚守教育初心，深化“精准扶智”的理论研究与实践创新，不断完善以数据为驱动、以人为中心的教育支持体系，为促进教育公平、建设教育强国贡献更多的“山大智慧”与“山大方案”。这不仅是技术的探索，更是一份关于知识、希望与未来的深情守望。